Anregungen und Materialsammlung
Hier finden sich Anregungen und Materialien für den Schulunterricht sowie weiterführende Fachliteratur.
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Ndey Bassine Jammeh-Siegel über rassismuskritische Organisationen
Brenda Davina gibt Empfehlungen für den Schulunterricht
Material zur Behandlung der Kolonialgeschichte und rassismuskritische Materialien für den Schulunterricht zum Download:
- Apraku, Josephine und Jule Bönkost: Postkolonial Erinnern. Die rassismuskritische Auseinandersetzung mit der deutschen Kolonialherrschaft, in: Georg-Eckert-Institut: zwischentöne. Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer, 2021,
URL: https://www.zwischentoene.info/unterrichtseinheit/praesentation/ue/postkolonial-erinnern - Bundeskoordination Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage in der Trägerschaft von Aktion Courage e. V. (Hg.): Themenheft Kolonialismus, Berlin 2022,
URL: https://www.schule-ohne-rassismus.org/wp-content/uploads/2022/04/SOR-SMC_TH-Kolonialismus_small-file.pdf - Diallo, Aicha et. al.: Untie to tie. Koloniale Fragmente im Kontext Schule, Bonn 2021,
URL: https://www.bpb.de/shop/buecher/zeitbilder/340995/untie-to-tie-de-en/ - El-Maawi, Rahel et. al.: No to Racism. Grundlagen für eine rassismuskritische Schulkultur, Bern 2022,
URL: https://www.notoracism.ch/ - Exile e.V.: Unterrichtsmodule zum Thema Kolonialismus und Postkolonialismus. Schwerpunkt: Deutsche Kolonien in Afrika, Essen 2021,
URL: https://exile-ev.de/wp-content/uploads/2021/07/exile_ev_website_projekte_colonialtracks_essen_download_unterrichtsmaterial.pdf - KZ-Gedenkstätte Neuengamme et. Al.: Verflechtungen. Koloniales und rassistisches Denken und Handeln im Nationalsozialismus: Voraussetzungen – Funktionen – Folgen. Materialien für die Bildungsarbeit. Neuengammer Studienhefte 5, Hamburg 2019,
URL: www.verflechtungen-kolonialismus-nationalsozialismus.de/files/PDF/NG_Verflechtungen_Bildungsmaterialien.pdf
Fachliteratur zum Themenkomplex Jugend, Kolonialismus und Schule:
- Bowersox, Jeff. „Classroom Colonialism: Race, Pedagogy, and Patriotism in Imperial Germany, in: Bradley Naranch, Geoff Eley (Hg.): German Colonialism in a Global Age. New York 2015, S. 170-186.
- Bowersox, Jeff: Raising Germans in the Age of Empire. Youth and Colonial Culture, 1871-1914, Oxford 2013.
- Eiben-Zach, Britta: Reifeprüfungsaufsätze als Quellen historischer Forschung, in: Michael Kämper-van den Boogaart et. Al. (Hg.): Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972. Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte, Bad Heilbrunn 2023, S. 132-147.
- Gardi, Awista und Louis Henri Seukwa: Emotionen als politische Artikulationen – Anmerkungen zum Verhältnis von Kolonialismus und subjektiver Betroffenheit, in: Louis Henri Seukwa/Uta Wagner (Hg.): Pädagogik angesichts der Vulnerabilität und Exklusion. Bummeln durch die Landschaft der Randständigkeit, Frankfurt a. M. 2020, S. 95-109.
- Grewe, Bernd-Stefan (Hg.): Geschichtsdidaktik postkolonial, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Vol. 15, 1, 2016.
- Kerber, Anne: Kolonialgeschichte in deutschen Schulbüchern – kritisch oder kritikwürdig?, in: Helma Lutz/Kathrin Gawarecki (Hg.): Kolonialismus und Erinnerungskultur : die Kolonialvergangenheit im kollektiven Gedächtnis der deutschen und niederländischen Einwanderungsgesellschaft., Münster 2005, S. 81-93.
- Krobb, Florian: “Afrikas Zukunft” Jugend- und Abenteuerliteratur in Deutschlands afrikanischem Jahrhundert‘ (ca. 1840-1940), Würzburg 2021.
- Heyn, Susanne: Kolonial bewegte Jugend. Beziehungsgeschichten zwischen Deutschland und Südwestafrika zur Zeit der Weimarer Republik, Bielefeld 2018.
- Heyn, Susanne. „Koloniale Jugendarbeit in der Weimarer Republik: Rassifizierungsprozesse und Geschlechterkonzeptionen in dem Bühnenstück »Unvergessene, ferne Heimat!«.“ In: Wolfgang Gippert; Petra Götte; Elke Kleinau (Hg.): Transkulturalität: Gender- und bildungshistorische Perspektiven. Bielefeld 2008, S. 275-292.
- Marmer, Elina: Rassismus in deutschen Schulbüchern am Beispiel von Afrikabildern – In: ZEP: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 36 (2013) 2, S. 25-31.
- Röder, Dennis. „Showing Africa: The Visual Presentation of Africa and Africans: During the Period of Imperialism in German History Textbooks, in: Susanne Popp et al. (Hg.): History Education and (Post-)Colonialism: International Case Studies, Bern 2019, S. 319-335.
- Schilling, Britta: Postcolonial Germany: Memories of Empire in a Decolonized Nation. Oxford 2014.
- Schmidt, Dennis: Deutschlands Platz an der Sonne im Unterricht. Koloniale Schulwandbilder aus Haspe, in: Fabian Fechner/Barbara Schneider (Hg.): Fernes Hagen. Kolonialismus und wir, Hagen 2021, S. 30-41.
Brenda Davina zu der Frage, was im heutigen Geschichtsunterricht thematisiert werden sollte
Ndey Bassine Jammeh-Siegel gibt Empfehlungen für rassismuskritische Kinder- und Jugendliteratur